 |
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Prof. Dr. Baki Hazer’den…
Kimya Bölümümüz huzurlu ve çağdaş bir çalışma ortamında Ülkemizde ve dünya üniversitelerinin kimyacıları arasında yer edinme gayretini başarıyla sürdürmektedir. On bir yıl önce ilk geldiğimde yurt dışından gelmiş ve kendi içimizden doktoralarını tamamlayarak öğretim üyesi kadrolarına atanmış olan yardımcı doçentlerimiz şimdilerde doçentlik ve profesörlük yolunda çok önemli bir gelişmeyi yakalamış bulunmaktadırlar. Bilimsel yayınlarda üniversitemizde seçkin bir seviyeyi yakalayan öğretim üyelerimiz aynı zamanda dünya üniversiteleriyle ortak çalışmaları başarıyla sürdürmektedir. Sentetik organik kimya, adsorbsiyon, pilatin komplesleri, nanoparçacıklar içeren biyopolimer ve amfifilik polimer sentezleri, vücut sıvılarının yapısal analizi ve kömür teknolojisi bölümümüzde yürütülmekte olan başlıca araştırma konularındandır. Doktora programımızdan yetişen öğrencilerimiz yeni kurulan kimya bölümlerini güçlendirmektedir. Üniversitemizin bilimsel araştırma destekleri, Tübitak ve DPT araştırma projeleri ile bilimsel araştırma ortamımız devamlı gelişmektedir. Sevgili öğrencilerimizin eğitim öğretim standardı böylesine seçkin kadromuzla övünülecek bir seviyeyi yakalamıştır. Öğrencilerimiz İngilizce hazırlık sınıfından sonra yabancı dil eksikliği de giderilmiş olarak geniş çapta kimya literatürünü takip etme şansını da yakalamış olmaktadırlar. Fakültemizin bu yıl hizmete açılan yeni ve modern binasındaki laboratuar ve amfileriyle öğrencilerimizi ve öğretim kadromuzu coşkulu bir eğitim öğretim heyecanı sarmış bulunmaktadır. Gelişen öğretim kadromuz ile beraber sevgili öğrencilerimize her zaman başarılı ve huzurlu eğitim öğretim dönemleri diliyorum. 14. 02. 2009. En içten sevgilerimle,
Prof. Dr. Baki HAZER
Kimya Bölüm Başkanı |
 |
Sınav Programı (15/03/2010) 2009-2010 Bahar yarıyılı arasınav programına buradan ulaşabilirsiniz.
Ders Programı (04.03.2010) 2009-2010 Bahar dönemi ders programı belirlenmiştir.
Ders Notları linki üzerinden laboratuvar dökümanlarına (deney listeleri, gruplar, deney föyleri vb.) ulaşabilirsiniz. |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|